Conocer los rasgos de la narraciуn literaria: la novela y el cuento. Leer un modelo de anбlisis de texto narrativo y analizar un texto de acuerdo con esta informaciуn.

 

Conocer la situaciуn del espaсol en el mundo y las caracterнsticas del que se habla en cada zona. Identificar la labor del Instituto Cervantes y de la Asociaciуn de Academias de la Lengua Espaсola.

 

Conocer las caracterнsticas del lenguaje publicitario y sus usos. Analizar un texto de carбcter publicitario a partir de lo que estudiado sobre el mismo. Tener presente la evoluciуn.

 

Conocer los recursos mбs habituales del lenguaje poйtico, que lo diferencian de otros tipos de lenguaje. Identificar en textos literarios las principales figuras retуricas y su funcionalidad.

 

Comprender el concepto de texto narrativo como cauce de comunicaciуn de sucesos reales, ficticios o imaginados. Aprender los diferentes textos narrativos periodнsticos:.

 

Conocer los principios bбsicos del origen del lйxico o vocabulario, tanto en lo que respecta al origen latino como a otros orнgenes de las palabras espaсolas. Aprender.

 

Conocer la estructura del periуdico y su funcionalidad comunicativa. Presentar los gйneros informativos, los gйneros de opiniуn y los gйneros mixtos. Tener presente la evoluciуn de la narrativa.

 

Conocer las variedades de la lengua y sus consecuencias inmediatas, como la existencia de lenguas, dialectos y hablas regionales y locales. Aprender las partes constitutivas del verbo.

 

Conocer el concepto y la estructura del diбlogo teatral, asн como los elementos que intervienen en el teatro. Conocer las caracterнsticas generales del teatro de preguerra: teatro modernista,.

 

Conocer las caracterнsticas de una lectura dramatizada y su estrecha relaciуn con el gйnero dramбtico. Aprender los antecedentes teatrales del Barroco durante el siglo XVI. Conocer el teatro.

 

Leer un texto teatral de Miguel Mihura y entender sus convenciones. Analizar las caracterнsticas del texto: el pбrrafo, la disposiciуn de la informaciуn y su coherencia. Clasificar los conectores.

 

Identificar los elementos que intervienen en la comunicaciуn literaria y caracterizarlos. Presentar los distintos gйneros literarios y sus caracterнsticas. Conocer el contexto histуrico y social del siglo.

 

Conocer los elementos de los que se compone la narraciуn, es decir, los personajes, la acciуn narrativa, el espacio, el tiempo y el narrador. Aprender las diferentes voces del narrador en el texto.

 

Objetivos didбcticos Leer y comentar un fragmento literario del libro Usos amorosos de la posguerra, de Carmen Martнn Gaite. Conocer las caracterнsticas del texto.

 

Conocer las caracterнsticas de los textos cientнficos y del lenguaje que utilizan. Comentar un texto cientнfico, especialmente desde el punto de vista lingьнstico. Ser conscientes de la renovaciуn.

 

Conocer los principios bбsicos del origen del lйxico o vocabulario, tanto en lo que respecta al origen latino como a otros orнgenes de las palabras espaсolas Aprender.

 

Identificar los elementos que intervienen en la comunicaciуn literaria y caracterizarlos. Presentar los distintos gйneros literarios y sus caracterнsticas. Conocer el contexto histуrico y social del siglo.

 

Conocer el concepto y la estructura de la argumentaciуn literaria. Reconocer la estructura de los textos argumentativos. Presentar las caracterнsticas de la Generaciуn del 98 y el Novecentismo. Caracterizar el ensayo anterior.

 

Conocer el concepto y la estructura del diбlogo teatral, asн como los elementos que intervienen en el teatro. Conocer las caracterнsticas generales del teatro de preguerra: teatro modernista,.

 

Leer un texto teatral de Miguel Mihura y entender sus convenciones. Analizar las caracterнsticas del texto: el pбrrafo, la disposiciуn de la informaciуn y su coherencia. Clasificar los conectores.

 

Conocer la historia y las caracterнsticas del espaсol desde la etapa prerromana hasta nuestros dнas, y reconocer en jarchas y en fragmentos de Alfonso X y de Juan de Valdйs.

 

Leer y analizar el lenguaje literario dramбtico en una obra teatral representativa de nuestra literatura: El sн de las niсas, de Leandro Fernбndez de Moratнn. Estudiar los gйneros.

 

No es que muera de amor, muero de ti / muero de ti, amor:. No hay ocйano mбs grande que su llanto:. y silla y йl vinieron al suelo, no sin vergьenza suya:. El verde llora esmeraldas:.

 

Conocer los principios de la semбntica y sus principales fenуmenos. Analizar las diversas relaciones semбnticas que pueden establecerse entre las palabras, como la sinonimia, la antonimia,.

 

Conocer los gйneros y los elementos narrativos: el narrador, la estructura narrativa, el espacio y el tiempo de la narraciуn. Identificar las caracterнsticas del marco histуrico y cultural del siglo.

 

Conocer las caracterнsticas de los medios de comunicaciуn de masas. Identificar en un periуdico la estructura que presenta y sus secciones, distinguiendo en todo caso entre objetividad y subjetividad.

 

Conocer el concepto y las caracterнsticas del ensayo como gйnero literario. Reconocer el tipo de lenguaje que utilizan los textos ensayнsticos. Ser conscientes de la renovaciуn que experimenta.

 

Saber cuбles son las lenguas mбs habladas del mundo y agruparlas por familias lingьнsticas. Identificar las principales lenguas romбnicas y saber dуnde se habla cada.

 

Conocer la situaciуn del espaсol en el mundo y las caracterнsticas del que se habla en cada zona. Identificar la labor del Instituto Cervantes y de la Asociaciуn de Academias de la Lengua Espaсola.

 

Utilizar la lengua literaria como fuente de enriquecimiento personal y de placer. Profundizar en el signo lingьнstico y sus componentes: el significado y el significante. Conocer el carбcter.

 

Descubrir las caracterнsticas del lenguaje cientнfico y los elementos que lo condicionan. Identificar las caracterнsticas y las clases de textos del lenguaje jurнdico y administrativo. Distinguir entre oraciуn.

 

Conocer los principios bбsicos del origen del lйxico o vocabulario, tanto en lo que respecta al origen latino como a otros orнgenes de las palabras espaсolas Aprender.

 

Analizar las caracterнsticas del texto: el pбrrafo, la disposiciуn de la informaciуn y su coherencia. Identificar los tipos de texto seg n la situaciуn comunicativa, el canal, la estructura y la finalidad. Descubrir.

 

Conocer las caracterнsticas de los textos ensayнsticos, asн como los tipos de exposiciуn y sus caracterнsticas. Argumentar correctamente utilizando el tipo de argumento adecuado en cada caso.

 

Descubrir las caracterнsticas que presenta la descripciуn literaria, especialmente en el бmbito lingьнstico. Conocer el impacto que tuvo en Espaсa el Modernismo y la Generaciуn del 98. Comentar textos.

 

Conocer los elementos de la narraciуn: la acciуn, los personajes, la descripciуn y el diбlogo. Conocer la situaciуn de Espaсa durante la segunda mitad del siglo XIX. Presentar las caracterнsticas.

 

Conocer las caracterнsticas de la descripciуn en los textos narrativos: La descripciуn objetiva y la descripciуn subjetiva. Aprender los tipos de descripciуn seg n el objeto de la misma. Estudiar los rasgos.

 

Identificar los recursos literarios, y clasificarlos seg n el nivel al que afectan. Conocer la situaciуn histуrica de Espaсa durante el siglo XIX. Caracterizar el Romanticismo espaсol, especialmente.

 

Conocer las variedades de la lengua y sus consecuencias inmediatas, como la existencia de lenguas, dialectos y hablas regionales y locales. Aprender las partes constitutivas del verbo.

 

Conocer las variedades diastrбticas o sociales de la lengua. Aprender las variedades diafбsicas, los registros del habla y los factores que influyen en ellos. Reconocer los diferentes tipos.

 

Conocer las caracterнsticas de los textos ensayнsticos, asн como los tipos de exposiciуn y sus caracterнsticas. Argumentar correctamente utilizando el tipo de argumento adecuado en cada caso.

 

Aprender los elementos que componen la comunicaciуn: emisor, receptor, cуdigo, mensaje, canal y contexto. Distinguir correctamente los conceptos de lengua y lenguaje. Profundizar.

 

Reconocer la importancia del cine en las sociedades actuales, relacionбndolo con otras formas de manifestaciуn artнstica. Identificar las caracterнsticas de los textos estructura y tipos. Reconocer.

 

Descubrir la variedad de juglares y su indumentaria en la Edad Media. Identificar los tipos de texto y su organizaciуn. Situar la literatura medieval en el contexto histуrico y social.

 

Conocer los principales dialectos del castellano y reconocer los de tipo histуrico. Identificar los constituyentes de la oraciуn: sujeto y predicado. Ver el concepto de sintagma nominal, descubrir.

 

Conocer la estructura y las caracterнsticas de los textos ensayнsticos. Identificar mecanismos que se utilizan en la exposiciуn y la argumentaciуn. Detectar los constituyentes de la oraciуn simple. Clasificar las oraciones.

 

Conocer las caracterнsticas del lenguaje jurнdico y administrativo. Presentar el panorama de la literatura de posguerra: los aсos cincuenta. Descubrir las caracterнsticas de la poesнa de los aсos cincuenta,.

 

Conocer las caracterнsticas de la narraciуn a partir del siglo XIX. Descubrir las caracterнsticas de la poesнa de los aсos 40 y 50, relacionбndola con los acontecimientos que vivieron sus autores. Conocer los rasgos mбs importantes.

 

Conocer las caracterнsticas del lenguaje en el teatro, relacionбndolo con los personajes que intervienen. Identificar los inicios y las caracterнsticas del teatro barroco: estructura de la obra, mйtrica, temas,.