̀ ऀ ऀऀऀऀऀऀἀ  ऀ  ऀ ऀ ऀऀऀऀऀऀἀ  ऀ ऀ ऀऀऀऀऀऀἀ  ऀ ऀ ऀऀऀऀऀऀἀ  ऀ ऀ ऀऀऀऀऀऀἀ  ऀ ऀ ऀऀऀऀऀऀἀ  ऀ ऀ ऀऀऀऀऀऀἀ  ऀ ऀ ऀऀऀ

 

ࠀ ऀ ऀऀऀऀऀऀἀ  ऀ ⨈ᬎ܀ကࠀἀ฀ကက฀؀ Ў ࠀጀ ࠀࠀࠀ ᬎ܀က ਑Ԁᰀᴀ܀ఐ܀฀ ܀ༀℑ̀ ؀܀ԀЀ؀ ᄐက܀̀ ᬎ܀က ᄐက܀ఐ܀฀ ਑Ԁᰀᴀ܀ఐ܀฀ Ԁ฀ᰀᴀༀ̀ ܀ༀℑ̀ ؀܀ԀЀ؀ ᄐက܀̀ Ԁ܀

 

Ằ ༀ܀ကࠀᄎԀለ ጃ܀Ԁࠀ̀᐀ᔀ̀ ᘀᜀ᠀ࠀ؀ ̀ ἀࠀ ℀ࠀԀ฀ࠀल̀ ̀ ἀࠀ ℀ࠀԀ฀ࠀल̀ ̀ ̀ ⠀ༀᘀᘀ␀Ḁȃ ἀࠀ ℀ࠀԀ฀ࠀल̀ ̀ ἀࠀ ℀ࠀԀ฀ࠀल̀ ̀ ἀࠀ ℀ࠀԀ฀ࠀल̀ ̀ ἀࠀ

 

Weroderwas –1. Fall Dasist der helleBaum. Dasist der dunkle Strauch. Dasist das weicheGras. Dasist der duftende Lavendel. Dasist der tolle Fühlpfad.

 

Steigerung der Adjektive Übung2 © Thomas Höfler 2005 –2009 1 1. In the following exericse you need your knowledge from last week. I’d like.

 

Weroderwas –1. Fall Dasist der helleBaum. Dasist der dunkle Strauch. Dasist das weicheGras. Dasist der duftende Lavendel. Dasist der tolle Fühlpfad.

 

ऀऀऀऀऀऀऀऀऀऀऀऀऀऀऀ ଀Ȍഀ̅؀܇܇܇܇܇܇܇܇ ؀ ऀ ऀऀऀऀऀऀᨀ ᬀ ᨀᘀЀ؀؀✀ЀᘀఀЀᐜЀᘀఀ ऀ ऀऀऀऀऀऀᨀ ᬀऀ ᨀᘀЀ؀⤀Ѐᐔᤀ ᰌ℀Ѐᘀఀ ऀ ऀऀऀऀऀऀᨀ ᬀऀ ऀ

 

Ằ ༀ܀ကࠀᄎԀለ ጃ܀Ԁࠀ̀᐀ᔀ̀ ᘀᜀ᠀ࠀ؀ ̀ ἀࠀ ℀ࠀԀ฀ࠀल̀ ̀ ἀࠀ ℀ࠀԀ฀ࠀल̀ ̀ ̀ ⠀ༀᘀᘀ␀Ḁȃ ἀࠀ ℀ࠀԀ฀ࠀल̀ ̀ ἀࠀ ℀ࠀԀ฀ࠀल̀ ̀ ἀࠀ ℀ࠀԀ฀ࠀल̀ ̀ ἀࠀ

 

ऀऀऀऀऀऀऀऀऀऀऀऀऀऀऀ ଀Ȍഀ̅؀܇܇܇܇܇܇܇܇ ؀ ऀ ऀऀऀऀऀऀᴀ Ḁऀ ऀ ऀऀऀऀऀऀᴀ Ḁऀ ऀ ऀऀऀऀऀऀᴀ Ḁऀ ऀ ऀऀऀऀऀऀᴀ Ḁऀ ऀ ऀऀऀऀऀऀᴀ Ḁऀ ऀ ऀऀ

 

ĀȃЀԅԀ Ā؀܀ࠉԅԅԅ ਀଀̀ఀഀԅԀ ฀ༀကᄀህԅԅԅ ጀȏ᐀؀ԅԀ ᔀ܀̀ഀᄀࠅԅԅ ᘀᄀ܀ഀఀᄀࠀ ጀ܀؀ԅԅԅԅԅ ᜀȘЀԅԅ ᤀᄀ᐀᠀ᄀࠅԅԅԅ ᨀ᠀ᬀༀစԅ ᨀᄀᰂ᠀؀ԅԅԅ ᔀȀᴀ؀ԅԅԀ ᨀᄀ᐀ᄀఀऀ

 

؀ ؀ ጀȃ⤀Ԁࠂ̀Ԁᨀ ⨀ᨀ ؀ ؀؀؀؀؀؀⸀ ⼀؀ ᬀ̀Ђሀᄝᬀ଀ ؀ ؀؀؀؀؀؀⸀ ⼀؀ ᔡԀကᄘሀ␀᐀ ؀ ؀؀؀؀؀؀⸀ ⼀؀ ᄃᬀ∄ᬀ̀ ؀ ؀؀؀؀؀؀⸀ ⼀؀ ᐀਀᠀ഀሀ∀ ؀ ؀؀؀؀؀؀⸀ ⼀؀ ᐀ᬀⴀᄄᬀ̀ ؀

 

؀ ؀ ጀȃ⨀Ԁࠂ̀Ԁᨀ ⬀ᨀ ؀ ؀؀؀؀؀؀⼀ 　؀ ؀ ؀؀؀؀؀؀⼀ 　؀ ؀ ؀؀؀؀؀؀⼀ 　؀ ؀ ؀؀؀؀؀؀⼀ 　؀ ؀ ؀؀؀؀؀؀⼀ 　؀ ؀ ؀؀؀؀؀؀⼀ 　؀ ؀ ؀؀؀؀؀؀⼀ 　؀ ؀ ؀؀؀؀؀؀⼀ 　؀ ؀ ؀؀؀؀؀؀⼀

 

A d j e k t i v e D - d ä m o n i s c h - e i n e s u g g e s t i v e u n d u n h e i m l i c h e M a c h t a u s ü b e n d - d e b i l - l e i c h t g r a d i g s c h w a c h s i n n i g - d e d u k t i v - d e n E i n z e l f a l l , d a s B e s o n d

 

A d j e k t i v e F - f a k t i ö s - v o n P a r t e i g e i s t b e s e e l t , a u f r ü h r e r i s c h , a u f w i e g e l n d - f a k u l t a t i v - f r e i g e s t e l l t , w a h l f r e i , d e m e i g e n e n E r m e s s e n , B e l i e b e n

 

A d j e k t i v e T - t a k t i l - d a s T a s t e n , d e n T a s t s i n n b e t r e f f e n d ; h a p t i s c h - t a k t i s c h - d i e T a k t i k b e t r e f f e n d ; g e s c h i c k t u n d p l a n v o l l v o r g e h e n - t e k t o n i s c h -

 

ᬄᰀ؀ऀᴀᨀጀऀ Ѐ Ѐ ܀ጀࠀЀ␀∀᐀଀ࠀȀЀ Ѐ ࠀडĐई؀Ȁ Ѐ Ѐ Ѐ ᤀ؀଀ࠀऀ؀ࠀကἈ؀Ȅ Ѐ ЀЀЀ.

 

Steigerung der Adjektive Theorie © Thomas Höfler 2005 –2009 1 learning target German English Tom ist schneller als Nelson. Cathy ist hübscher als ihre.

 

Steigerung der Adjektive Übung1 © Thomas Höfler 2005 –2009 1 1. Write down the comparative degree and th e superlative degree of the adjectives the missing English.

 

A d j e k t i v e E - e p i d e m i s c h - z e i t l i c h u n d ö r t l i c h i n b e s o n d e r s s t a r k e m M a ß e a u f t r e t e n d - e p i g o n a l - n a c h g e m a c h t , e p i g o n e n h a f t - e p i g r a m m a t i s c h - k u r z ,

 

A d j e k t i v e K - k a b b a l i s t i s c h - h i n t e r g r ü n d i g , g e h e i m n i s v o l l ; m i t M y s t i k d e s J u d e n t u m s - k a f k a e s k - a u f r ä t s e l v o l l e W e i s e u n h e i m l i c h , b e d r o h l i c h F r a

 

 atErlangen-N  urnberg Institutf  Lehrstuhlf  urLinguistik  uller Thema: o von ThomasProisl Adresse: xxxxxxxxxxxxxx tsproisl linguistik. uni-erlangen. 3 3 3 17. August2006 1Einleitung 3 3 2. 4 2. 2Weiterem.

 

A d j e k t i v e R - r a b i a t - w ü t e n d , r ü c k s i c h t s l o s - r a d i a l - d e n R a d i u s b e t r e f f e n d , i n R a d i u s r i c h t u n g ; s t r a h l e n f ö r m i g , v o n e i n e m M i t t e l p u n k t a u s g e h e n d

 

A d j e k t i v e L - l a b i l - i n s t a b i l ; s c h w a n k e n d , l e i c h t a u s d e m G l e i c h g e w i c h t k o m m e n d K o n s t r u k t i o n , W e t t e r , G e s u n d h e i t ; u n s i c h e r , s c h w a c h , l e i c h t z u b e e

 

A d j e k t i v e A - a b e r r a n t - a b w e i c h e n d v o n d e r n o r m a l e n F o r m - L i c h t , P f l a n z e n , T i e r e - a b n o r m a l - i m k r a n k h a f t e n S i n n v o m N o r m a l e n a b w e i c h e n d , a n o m a l ; u n g

 

A d j e k t i v e S - s a c c a d i e r t - s a k k a d i e r t : r u c k a r t i g , s t o ß a r t i g , k u r z a b g e s e t z t z. B. v o n d e r A t m u n g - s a k r a l - h e i l i g , G g s. : p r o f a n - s a k r a m e n t a l - h e i l i g ; z

 

1 Was man ьber Adjektive wissen sollte. Adjektive, auch oder Wie-Wцrter genannt, beschreiben Eigenschaften von HYPERLINK lernen. php menu_id 9 o Nomen Nomen.

 

Steigerung der Adjektive Lösung: Übung2 © Thomas Höfler 2005 –2009 1 1. In the following exericse you need your knowledge from last week.

 

A d j e k t i v e H - h a b i t u e l l - v e r h a l t e n s e i g e n , s t ä n d i g ; z u r G e w o h n h e i t g e w o r d e n , z u m C h a r a k t e r g e h ö r e n d - h a l k y o n i s c h - a l k y o n i s c h , h e i t e r , f r i e d l i c h

 

A d j e k t i v e I - i d e a t i v - g e d a n k l i c h , d e n k e n d , w e s e n s s c h a u e n d , a b s t r a h i e r e n d - i d e n t o i d - s i c h s e l b s t ä h n l i c h a b e r n i c h t m e h r i d e n t i s c h - i d i o p a t h i s c

 

A d j e k t i v e P - p a g a n - h e i d n i s c h - p a l i m p s e t i s c h - d e n R e s t e i n e s A l t e n u m g e w a n d e l t i n N e u e s b e t r e f f e n d - p a n d e m i s c h - s i c h ü b e r m e h r e r e L ä n d e r o d e r L a n d

 

A d j e k t i v e N - n a i v - v o n k i n d l i c h u n b e f a n g e n e r , d i r k t e r u n d u n k r i t i s c h e r G e m ü t s - u n d D e n k a r t z e u g e n d ; t r e u h e r z i g e A r g l o s i g k e i t b e w e i s e n d ; w e n i g E r

 

A d j e k t i v e M - m a g n e t i s c h - u n w i d e r s t e h l i c h , a u f g e h e i m n i s v o l l e W e i s e a n z i e h e n d - m a k a b e r - d u r c h e i n e b e s t i m m t e B e z i e h u n g z u m T o d u n h e i m l i c h , G r a u e n

 

JЬNGER ДLTER GRЦЯER INTERESSANT LEICHTER.

 

I G G 1 ADJEKTIV – Mischübung Wie heißt die richtige Steigerungsform 1. Wien ist aber London ist_______ ___________ und Kairo ist. groß 2. Die Wohnung von Maria ist viel a ls meine.

 

DE ADJEKTIVE 0 © 2009 www. ch Übungen2/4 5VOM P RÄDIKATZUM ATTRIBUT Anleitung : Stelle die Ausdrücke um, so dass aus de m ein veränderlichen wird. Vorgabe : arm wie eine Maus, diebisch.

 

de Nutzung im Unterricht unter Angabe der Quelle erlaubt. Copyright by http://www. de Liste Adjektive mit Präpositionen Bei der prädikativen Verwendung des Adjektivs steht das Adjektiv.

 

DE ADJEKTIVE 0 © 2009 www. ch Übungen4/4 14 P OSITIV -K OMPARATIV -S UPERLATIV Anleitung : Übermale alle Adjektive im Text mit einem gelben Farbstift. Schreibe anschliessend.

 

Adjektive / Wortarten Grundstufe 1. Steigerung 2. Steigerung schwer _____________ heller kalt _____________ nдher gut sauber hoch _____________ freundlicher langsam.

 

Ă̄Ԇ܀ ࠉਂ଀ ఍഍഍഍഍഍ഀĀȃЅ ؇ࠀЉ਀ऀ ଀ ఍؀ญ؄ༀ ࠀ ฏఐ ఑ఒณᐕᘀȀༀဍᄀ ༂ ሆᄀጀЀဏ ఀ ᐆЇᔀЍᄏᔀᜏఀᐆЇᔀЍᄏᔀ ԆܘȎ ഍഍഍഍഍഍഍഍ഀ ഍഍഍഍഍഍഍഍ ഍഍഍഍഍

 

Referendarin: S. S. Datum: 22. 05. 07 Mentorin: R. G. Zeit: 9. 30 – 10. 50 80 Minuten Lehrwerk: Wer Wie Was Mega 3 Thema der Abschreiben verboten! Lektion 2 1. 1. Wir haben mit der zweiten Lektion vor zwei Wochen.

 

DE ADJEKTIVE 2 © 2009 www. ch Steigerung des Adjektivs Die Steigerung eines Adjektivs nennt man in der Grammatik : Komparation Die drei heissen : Positiv Grundstufe , Komparativ Vergleichsstufe.

 

DE ADJEKTIVE 0 © 2009 www. ch Übungen3/4 9 A DJEKTIV -E NDUNGEN Anleitung : Schreibe die Sätze ab und suche die ric htigen Endungen für die Adjektive : Vorgabe : Die alt___ Frau sieht.

 

1/2 Groß- und Kleinschreibung von Adjektiven Regel: 1. Unterstreiche in den folgenden Sätzen alle Adjektive: 2. Zu welchem Substantiv gehören die Adjekti ve in den folgenden Sätzen Unterstreiche.

 

Manije Messdaghi 2007. wegerer. at Bilde mit folgenden Wörtern Adjektive mit –lich oder –ig. Schreibe so in dein Heft: der Schaden – schädlich SCHADEN.